Durante el primer período, teniendo
en cuenta las etapas del desarrollo del niño o la niña y fundamentada en el
MODELO INTEGRADOR CARDENALICIO (MIC)
de la institución, me apoyé en tres
momentos metodológicos simultáneamente, teniendo como eje de referencia las
dimensiones de los niños y niñas en sus diferentes manifestaciones.
Esta
metodología infiere generalmente en ellos, en el saber, hacer y ser en otras
palabras el desarrollo de su intelecto, sus procesos y sus oportunidades de una
forma observable y medible a partir de
proyectos de aula.
Proyecto: ME
CONOZCO Y ME RELACIONO CON MI ENTORNO ESCOLAR.
Objetivo: Valora, cuida respeta y
hace respetar su cuerpo, estableciendo relaciones de conocimiento de sí mismo,
consigo mismo y su entorno escolar.
